Подклеенные библиотекарем учебники как пишется правильно

Ликбез в библиотеке: говорим и пишем правильно

Ликбез в библиотеке: говорим и пишем правильно: практическое пособие / МКУК ЦБС Канавинского района; сост. Л.В. Шумилина. – Н. Новгород, 2018.- 12 с.

Практическое пособие для начинающих специалистов

Данное практическое пособие – это ответы на самые часто задаваемые вопросы библиотекарей.

Существует ряд профессий, к которым предъявляются особые требования владения языком. Профессия библиотекаря, человека, в основном, говорящего, – одна из тех, которые требуют хорошего владения речью. И это понятно: работая, мы общаемся с нашими читателями, стараемся обменяться информацией. Мы должны говорить так, чтобы всем им, независимо от возраста или образования, была понятна наша речь. Это – важнейшее условие нашей успешной работы. Кроме этого, речь сотрудника библиотеки – часть имиджа, формирующая отношение к ней пользователей и деловых партнеров. При личных встречах, во время бесед и публичных выступлений проявляется культура речи человека. В настоящее время большие требования стали предъявляться к владению сотрудниками библиотек письменной речью. Мы общаемся посредством электронной почты, пишем заметки и статьи на сайт, в СМИ.

Отличительной чертой специалиста нашей профессии является грамматически правильная речь. В ней отражается уровень образованности, культуры, профессионализма.

Библиотекарь должен употреблять грамматически правильные обороты речи. Нарушение языковых норм, неправильное произношение слов вызывают негативное отношение собеседника. Всем, кто по своей должности, роду занятий связан с людьми, организует и направляет их работу, ведет деловые переговоры, оказывает людям различные услуги, важно владеть культурой речи.

Ударение – поистине душа слова. Отнимите у слова ударение, и его не станет. Поставьте неправильное ударение – разрушится все слово. (Н.А. Федянина)

Немножко акцентологии. Неправильное ударение в словах снижает культуру нашей устной речи. Особенности и функции ударения изучает акцентология. Название этой языковедческой науке дало латинское слово accentus – «ударение».

Часто, слишком часто библиотекари, обязанные быть грамотными, делают ошибки в ударениях. Вы всё ещё зво́ните? Тогда мы идём к вам! Владеющие нормой (акцентологическая) знают, что правильно говорить: я звоню́, ты звони́шь и т.д. Особенность ударения в русском языке в том, что оно разноместное, т.е. может падать на любую часть слова (в отличие от французского, английского и итальянского языков).

Для некоторых слов существуют варианты ударений. Один из вариантов признается основным, второй оценивается как менее желательный и чаще всего используется в разговорной речи. В словаре (орфоэпическом) это обозначается так:

а) помета «допустимо» (доп.): творо́г и доп. тво́рог, кулина́рия и доп. кулинари́я, подро́стковый и доп. подростко́вый.

б) помета «допустимо устаревшее» (доп. устар.).

Словарь также включает в себя варианты, находящиеся за пределами литературной нормы. Для этого вводятся так называемые «запретительные пометы»:

1) «не рекомендуется» (не рек.): балова́ть – не рек. ба́ловать.

2) «неправильно» (неправ.): ку́хонный – неправ. кухо́нный.

3) «грубо неправильно»: хода́тайство – грубо неправ. ходата́йство.

Всем, чья речь должна быть образцовой, не следует употреблять варианты с запретительными пометами (доп., не рек., неправ.)

Не ошибайтесь в ударениях:

Грено́к (м.р.) – гренки́ (мн.ч.) – р.п. мн.ч. грено́к

Разных во́зрастов (не рек. возрасто́в)

Аэропо́рты – аэропо́рта, но в аэропорту́

Орфоэпическая норма нарушается часто неправильным произношением аббревиатур (сложносокращенных слов, образованных из названий начальных букв слов): ЦГБ («цэгэбэ»), SMS («эсэмэс»). Такие слова произносятся согласно названиям букв алфавита.

В иноязычных словах с ударной буквой «е» в произношении часто допускаются ошибки. Чаще всего согласный перед «е» мягкий:

Бухгалтерия – бухгал[т`э]рия, брюнет – брю[н`э]т, шинель – ши[н`э]ль, Одесса – О[д`э]сса.

Нет помидор или помидоров?

Как часто нам приходится произносить существительные во множественном числе, родительном падеже. И произносим же как-то, даже не задумываемся, правильно произносим или нет. А если задуматься? Здесь различают семь групп существительных. Разберем некоторые из них.

1. Название национальностей. Нормой для некоторых существительных этой группы является нулевая флексия (окончание). Окончания «-ов» нет у болгар, осетин, англичан, мордвин, румын, могикан, цыган, турок, туркмен, бурят, башкир. Остальные национальности имеют во множественном числе, родительном падеже окончание «-ов»: много таджиков, тунгусов, узбеков, киргизов, калмыков, бедуинов, якутов и т.д.

2. Названия парных предметов. Для них характерна нулевая флексия. Здесь можно выделить четыре подгруппы.

1) названия обуви: нет ботинок, валенок, мокасин, сапог, сандалет;

2) названия одежды: материал для шорт, шаровар, манжет;

3) названия аксессуаров: блеск погон, эполет;

4) названия предметов: створ ворот.

3. Названия родов войск. С этой группой слов произошла интересная история. Если существительное имеет собирательное значение, то окончание нулевое, но при обозначении отдельных лиц следует употреблять флексию «-ов». Например, выход драгун, улан, гардемарин, кадет, партизан. Но, трое драгунов, уланов, гардемаринов, кадетов. Исключение составляет слово партизан: трое партизан. Флексию «-ов» при любом употреблении имеют три слова-исключения: вызов мичманов, саперов, минеров. Будем говорить правильно!

4. Названия продуктов.

Продукты с окончанием «-ов»: два килограмма абрикосов, бананов, апельсинов, томатов, помидоров. Но (нулевая флексия): яблоки – яблок, баклажаны – баклажан, гранаты – гранат, шпроты – шпрот.

Кстати, о помидорах: почему-то в нашем регионе из мальчика сделали девочку – помидора. Вспомним незабвенного синьора Помидора (м.р.) и будем говорить правильно.

5. Меры веса и другие измерения.

1) меры с флексией «-ов»: пять килограммов, каратов, гектаров.

2) меры с нулевой флексией: сто ампер, ватт, вольт, ньютон.

3) равноправные формы: пять микронов – микрон, омов – ом, рентгенов – рентген.

6. Названия предметов: много брелоков, браслетов, рельсов. Равноправные формы: мало патронов – патрон.

7. Существительные, употребляющиеся чаще в форме множественного числа:

1) существительные с окончанием «-ов»: не хватает нервов, критериев, комментариев, бронхов, сотов, носков, дебатов, консервов.

2) существительные с нулевой флексией: турнир шахмат.

Внимательный читатель, должно быть, заметил, что все вышеперечисленные существительные мужского рода. Действительно, чаще всего казусы происходят именно с мужским родом. Однако и средний род недалеко ушел. Все слова этой группы можно разделить на четыре категории. Среди них – существительные, имеющие только форму множественного числа. Здесь можно также выделить четыре категории:

1) равноправные варианты: продажа грабель – граблей, ходулей – ходуль;

2) окончание «-ов/-ев» нормативно для выкрутасов, клипсов, лохмотьев.

3) существительные с нулевой флексией: страх нападок, потемок, сумерек.

4) окончание «-ей» нормативно для будней, дровней, яслей.

Ну, а женский род оказался самым приятным. Только три слова, пожалуй, могут вызвать сомнения: розга, вафля, туфля. Что ж, борцам против гендерной дискриминации в русском языке следует называть политику кнута и пряника политикой розог и вафель, не забыв почистить две пары туфель.

Помните следующие распространённые ошибки:

ихний – правильно их;

не касаемо – правильно не касается;

извиняюсь – (извиняю себя) правильно извините;

обоих подруг – правильно обеих.

Особый интерес представляют варианты, которые нарушают норму литературного языка, квалифицируются как просторечные: ляжь, положь. Правильно: клади, положи. В русском языке не существует слова «ложить». С приставками – пожалуйста: положить, заложить.

Предлоги благодаря, вопреки, согласно, навстречу по современным нормам литературного языка употребляются только с дательным падежом: вопреки (чему?) правилам, согласно (чему?) плану.

Как следует склонять фамилии, заканчивающиеся:

– на согласный?

Мужские склоняются, женские – нет. Чуб Антон – Чуба Антона, Чуб Анна – Чуб Анны, Войткевич Константин – Войткевича Константина, Войткевич Вера – Войткевич Веры.

– на гласный (-а, я), безударный и под ударением?

Славянского происхождения склоняются мужские и женские: Пика Наталья – Пики Натальи, Сковорода Григорий – Сковороды Григория.

Не склоняются французские мужские и женские с ударным -а: Дюма Александр – Дюма Александра, Гавальда Анна – Гавальда Анны.

Обычно не склоняются финские с безударным -а: Урхо Калева.

Не склоняются на –а с предыдущим -и: Гела Гуралиа – Гелы Гуралиа.

Часто встречаются ошибки в произношении (склонении) числительных: более 524 (пятисот двадцати четырёх) книг, 785 (семьюстами шестьюдесятью пятью) экземплярами, 2006 год (две тысячи шестой), 2000 год (двухтысячный), употреблении сравнительных степеней прилагательных (самый популярнейший, более умнее, более вероятнее – НЕПРАВИЛЬНО), сочетание прилагательных с наречиями (очень известнейший – НЕПРАВИЛЬНО). Исправим ошибки: более вероятно, вероятнее всего, очень известный.

В разговорах часто слышишь: я живу в Канавино и т.п. Как же нужно говорить? В Канавино или в Канавине?

Топонимы славянского происхождения, оканчивающиеся на -ово, -ево, -ино, -ыно не скло-няются в сочетании с родовым словом: из района Люблино, в сторону района Строгино, в городе Иваново, из деревни Простоквашино. Если же родового слова нет, то возможны оба варианта, склоняемый и несклоняемый: в Люблине и в Люблино, в сторону Строгина и в сторону Строгино, в Иванове и в Иваново, из Простоквашина и из Простоквашино. При этом склоняемый вариант соответствует строгой литературной норме. Словарь Л. К. Граудиной, В. А. Ицковича, Л. П. Катлинской «Грамматическая правильность русской речи» указывает: «В образцовом литературном стиле (со сцены, с телеэкрана, в радиоречи) эти формы следует склонять».

Отклонение от синтаксических норм происходит при неправильном согласовании слов в предложении, нарушении порядка слов в предложении, неправильном построении предложения, Одна из распространенных ошибок: «Читатели, они сегодня очень требовательные». Правильно: «Читатели сегодня очень требовательные».

Часто встречаются ошибки в употреблении деепричастных оборотов: придя из школы, мы всей семьёй садимся ужинать; применив оперативные действия, преступник был обезврежен. Вспомним, что деепричастие или деепричастный оборот обозначают дополнительное действие по отношению к основному действию, выраженному глаголом. И выполняет эти действия одно и то же лицо (или лица).

Особого внимания требуют лексические нормы, т. е. правила применения слов в речи. Слово должно использоваться в том значении (в прямом или переносном), которое оно имеет и которое зафиксировано в словарях русского языка. Так, наречие где-то имеет одно значение – «в каком-то месте», «неизвестно где». Однако в последнее время это слово стали употреблять в значении «около, приблизительно»: «Я приду где-то в пять часов». Часто слова употребляют в не свойственном ему значении: «Директор озвучил размеры премии»… «Я озвучу эти факты»… Нельзя так говорить! Это слово означает только одно: наложить звуковое сопровождение (сюжета, фильма) на видеоряд.

Языковая норма – это не догма, претендующая на неукоснительное выполнение. В жанрах литературно-художественных и публицистических иногда нарушение нормы составляет их прелесть. Но любые отклонения от нормы должны быть ситуативно и стилистически оправданы, отражать реально существующие в языке вариантные формы (разговорную или профессиональную речь, диалектные отклонения и т.п.), а не произвольное желание говорящего.

Одна из проблем чистоты речи – чрезмерное использование иноязычных слов. Даже иностранцы, хорошо владеющие русским языком, удивляются громадному количеству ненужных иноязычных слов в наших журналах, книгах, рекламе. Мало уделяется (в учебных заведениях) внимания языковой преемственности. Ведь были же в русском языке на границе XIX – XX веков аналоги всем этим «трендам», «корпоративам», «креативам», «лизингам», «менеджерам». В некоторых странах имеются законы, защищающие язык от неоправданных заимствований, например, во Франции телевизионных ведущих штрафуют за использование английских слов в эфире, за неправильное использование рекламы на иностранных языках.

Использование в разговоре иноязычных слов, которые могут быть непонятны собеседнику, просто невежливо. Бравируя бесконечными «априори» (Априо́ри (лат. a priori — буквально «от предшествующего») — знание, полученное до опыта и независимо от него (знание априори, априорное знание), т.е. знание, заранее известное (синонимы «первоначально», «заранее») и «де факто», вы часто не столько показываете себя в выгодном свете, сколько заставляете собеседника почувствовать себя недостаточно образованным и потому униженным.

Бывают ситуации, когда без иностранных слов не обойтись. К примеру, если слово пришло к нам вместе с новым понятием или предметом. Например, такого явления, как граффи́ти (древние надписи, главным образом, бытового характера, рисунки, нацарапанные на стенах зданий, сосудах и т.д. – итал.) в России не было, и от европейских наименований никуда ни деться. А значит, если подобные слова вам необходимы, остается только их выучить.

При выборе слов в индивидуальной беседе с читателем, а также при проведении тематического библиографического обзора стоит употреблять простые общепринятые слова, а если возникает необходимость использовать специальные термины, привычные для библиотекаря, непонятные читателю сокращения типа: ЦБС, МБА, СБА и др., то необходимо тут же дать им разъяснение.

Не все умеют говорить правильно. Многие сохраняют на всю жизнь приобретенные в детстве элементы местных наречий, делают различные ошибки. По привычке мы стараемся пережить это молча, считаем, что сделать ничего нельзя. Как это неправильно! Человек может все – и уж, во всяком случае, может и должен работать над исправлением тех или иных речевых дефектов.

Справочная служба по русскому языку работает в Интернете по адресу: www.gramota.ru

Здесь всегда можно задать свой вопрос и получить ответ.

А ещё слушайте «Радио 7 на семи холмах» программу «Говорим правильно».

В эфире: 07:50-07:52,08:50-08:52,09:50-09:52 (по будням).

Программа проходит при участии постоянного эксперта – главного редактора интернет-портала ГРАМОТА.РУ, кандидата филологических наук Владимира Пахомова – исследуются самые сложные случаи произношения слов русского языка.

Вы можете проверить точность написания и произношения слов с помощью онлайн-словарей ГРАМОТЫ.РУ. Один из них – самый полный «Русский орфографический словарь» РАН под ред. В. В. Лопатина.

Лариса Шумилина,
заведующая отделом методической работы и маркетинга

Источник статьи: http://book-hall.ru/delimsya-opytom/metodicheskie-posobiya/likbez-v-biblioteke-govorim-i-pishem-pravilno

Как правильно пишется приклеены или приклеины ?

Русский язык | 5 – 9 классы

Как правильно пишется приклеены или приклеины ?

Приклеить от слова приклеено кр.

То – есть клеить клеем или чем – то клейким.

Правильно будет приклеены.

Как правильно писать ПриклеЕшь или приклеИшь?

Охарактеризовать глагольные формыприклеить :приклеил :приклеивший :приклеенный :приклеив ?

Охарактеризовать глагольные формы

Нужно сделать синтаксический разбор предложения?

Нужно сделать синтаксический разбор предложения.

Лодка была точно приклеина к черной воде, густо украшенной жёлтыми листьями.

Как правильно пишется (по) сценарию * ?

Как правильно пишется – выберать?

Как правильно мы приклеем или приклеим?

Как правильно пишется налютюрморт?

Как правильно пишется налютюрморт.

Как пишется правильно?

1)Как правильно пишется слово (не) будет вместе или раздельно?

2)Как правильно пишется (ни) одного вместе или раздельно?

3) Как правильно пишется (не) прочли вместе или раздельно?

Как правильно пишется ничего или не чего?

Вы перешли к вопросу Как правильно пишется приклеены или приклеины ?. Он относится к категории Русский язык, для 5 – 9 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории Русский язык. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей.

Набережная существительное одной чертой(какая) красивая двумя чертами Около подчеркиваем волнистой линией в. В сл моря одна черта существительное Время дня одной чертой сущ какое жаркое двумя чертами ветвями какими большими.

А) парочку Б) дразнится В) стишок.

1 схема. Солнце светит. Повествовательное. 2 схема. Девочка делает зарядку. Повествовательное. 3 схема. С дерева упало сочное яблоко. Повествовательное. 4схема. Мальчик думает о маме и о папе. Повествовательное. 5схема. Крпсивый лебедь п..

Жила – была бедная старушка. Такая она была бедная, что порой ей даже не из чего было хлеба испечь. И была у неё соседка – злыдня, которая эту старушку непрестанно бедностью её попрекала. И вдруг заметила соседка : как только она принимается хлеб ..

1. Звуки речи 2. Сами звуки 1. Песня 2. Басня 3. Конец.

Розы – существительное , укрывают – глагол , на – предлог, зиму – существительное , потому – наречие , что – наречие , побеги – существительное , непокрытая – прилагательное , снегом – существительное , обмерзают – глагол , при – предлог , низких – п..

Начнем с главных членов предложения. 1) Хорош лес 2) окрашена листва 3) расстилаются листья 4) видны шляпки а теперь определение и дополнение. Дополнение(сущ. ) – 1) дни, 2) цвет, 3) – , 4) – . Определение(в данном случае это прилагательные) – 1)..

ПрЕломление ПрЕподнести ПрЕкратить споры ПрЕстиж ПрЕзумция ПрЕмьера ПрЕвратно понятый ПрЕсимпатичный ПрЕсимпатичный.

Решение в приложении Всё остальное у Вас правильно.

Раз – вед – чи – ки | р а с в * э ч * и к * и | 4 слога р (р) согл. , зв. Непарн. , тв. Непарн. , а (а) глас. , безуд. , з (с) согл. , глух. Парн. , тв. Парн. , в (в) согл. , зв. Парн. , мягк. Парн. , е (э) глас. , уд. , д ч(ч) сог..

Источник статьи: http://russkij-azyk.my-dict.ru/q/875252_kak-pravilno-pisetsa-prikleeny-ili-prikleiny/

Начинающему школьному библиотекарю (стр. 7 )

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

8. Регистрация изданий, не подлежащих записи в инвентарную книгу

Не подлежат записи в инвентарную книгу, ноучитываются количественно в КСУ основного фонда без указания стоимости следующие издания:

¨ брошюры объемом до 48 страниц;

¨ книги, полученные библиотекой в дар;

Данные издания не заносятся в инвентарную книгу, но вписываются в «Тетрадь регистрации изданий, не подлежащих записи в инвентарную книгу».

Кривцова Семья. Искусство общения с ребенком

Таким документам удобно присваивать номера с пометкой 103-Д. Буква или буквы могут обозначать следующее Д – дар, Б – брошюрный фонд, з/б – за балансом, б/н – без номера и. т.п. Библиотекарь сам выбирает, как ему пометить данный фонд. Например, номер 103 это номер в инвентарной книге, 103-Д – в «Тетради регистрации изданий, не подлежащих записи в инвентарную книгу».

Если в дар получены ценные на ваш взгляд книги, которые желательно поставить на баланс, то они принимаются актом с указанием цены на каждую книгу и ставятся бухгалтерией на баланс библиотеки и оформляется так же, как и новое поступление. Акт является сопроводительным документом.

При выбытии изданий, не состоящих на балансе ОУ, составляется акт, который в бухгалтерию не передается и в «Тетради учета изданий, не подлежащих записи в инвентарную книгу» делается соответствующая отметка. Количество изданий, списанных по этому акту, вычитается из общего числа изданий, зарегистрированных в КСУ основного фонда во 2-ой части без учета стоимости.

6. Исключение документов из фондов библиотеки

Библиотека ОУ не предназначена для вечного хранения документов, поскольку не является библиотекой депозитарного типа. Практически всё скомплектованное ею, за малым исключением, по мере уменьшения спроса и потери актуальности должно исключаться из фонда для того, чтобы уступить место более актуальным документам. Если книги относятся к числу «нестареющих», они подвергаются физическому износу.

Списание литературы из основного фонда проводится ежегодно. Причин списания несколько:

3. Устарелость книг по содержанию.

По причине «Устарелось» исключаются из фондов библиотек документы полностью утратившие свою информативность, актуальность в политическом так и в научном и производственном отношениях или в связи с выходом аналогичных произведений, освещающих вопрос более полно и точно, в свете современных научных знаний и в форме соответствующей современным требованиям.

По причине непрофильности исключаются из библиотечных фондов документы, не соответствующие профилю комплектования библиотеки по содержанию, читательскому назначению или иным признакам, ошибочно приобретённые в порядке текущего комплектования. По этой же причине из библиотечных фондов исключаются излишние экземпляры документов.

Ветхими считаются документы, пришедшие в непригодное для использования состояние и, не поддающиеся реставрации, или когда восстановление их экономически нецелесообразно. По этой причине исключаются документы в следующих случаях:

¨ естественное старение полиграфических материалов;

¨ физическая изношенность изданий в результате книговыдачи, то есть использования читателями;

¨ преднамеренная порча изданий читателями (в тех случаях, когда конкретный виновник не может быть установлен);

¨ порча в результате хранения изданий в условиях, не соответствующих установленному стандарту;

¨ порча в результате стихийного бедствия.

На каждый вид списания составляется отдельный акт. Все акты составляются комиссией по списанию и утверждаются директором ОУ. На основании данных актов выбытие отмечается в КСУ основного фонда во второй части и в инвентарной книге, где зачеркивается номер и цена и проставляется номер акта и год выбытия. Затем из каталогов изымаются карточки на списанные книги. А если на одной каталожной карточке стоит сразу несколько инвентарных номеров, то вычеркивается номер соответствующей списанной книги и ставится номер акта и год выбытия.

Форма акта об исключении из библиотечного фонда документов

Рассмотрено на комиссии УТВЕРЖДАЮ

по сохранности фондов______________ ______________________

(подпись лица, утвердившего акт)

от «__»______________20__г. от «__»______________20__г.

Настоящий акт составлен _________________________________________________

(ФИО лиц, участвующих в составлении акта)

_____________________________________________________________________________об исключении из библиотечного фонда __________________________________________

(наименование библиотеки или её подразделения)

____ экз. ____________________ на сумму _______________________________________.

По причине _______________________.

Список выбывших __________________ на «__» _____ листах прилагается.

После списка книг составляется таблица по отделам

Эти данные вносятся в КСУ во вторую часть.

Акт составляется в 2-х экземплярах. Один остается в библиотеке, второй отправляется в бухгалтерию. После того, как в инвентаре будут вычеркнуты книги из акта и из каталога вынуты карточки на акте пишется «Акт проработан» ставится дата и подпись.

Безинвентарный учет документов – упрощенный индивидуальный учет фонда, заключающийся в регистрации названия издания взамен регистрации каждого экземпляра. Применяется для учета документов, поступивших в количестве более 10 экземпляров.

Таким образом, в библиотеках ОУ учитываются учебники.

Учебный фонд суммарно и индивидуально учитывается отдельно от основного. В учете основного и учебного фондов имеются существенные различия.

К учебному фонду относятся:

¨ все учебники (в том числе экспериментальные, пробные, дополнительные и т. д.);

¨ сборники упражнений и задач;

¨ практикумы, книги для чтения;

1. В книге суммарного учета школьных учебников;

2. На учетных каталожных карточках;

3. В тетради учета регистрационных карточек на учебники.

При выдаче учебников на руки учащимся заводится «Журнал выдачи учебников». По общеобразовательному учреждению составляется «Положение об использовании учебных фондов и мерах обеспечивающих сохранность литературы» (см. Приложение 5).

Путь учебника в процессе учета и обработки

4. Оформление учетной карточки на учебники.

5. Запись в тетради регистрационных карточек на учебники.

6. Расстановка документов в фонде.

7. Оформление справки о поступивших учебниках и отправка её в бухгалтерию.

Для полного порядка в документах по учету учебников оформляются следующие папки:

1. Папка с копиями накладных и счетов, сданных в бухгалтерию;

2. Папка актов на списание учебников;

3. Журнал выдачи учебников.

7.1. Суммарный учет учебников

Все поступившие учебники записываются по количеству и стоимости в КСУ учебников. Она так же состоит из трех частей как КСУ на основной фонд. Единственное, что тут нет распределения по отделам.

Часть 1 – Поступление в фонд

Часть 2 – Выбытие из фонда

Часть 3 – Итоги движения фонда

Состоит на _____________ год

Поступило за ___________ год

Выбыло за ______________ год

Состоит на _____________ год

7.2. Индивидуальный учет учебников

Индивидуальный учет учебников ведется на учетных карточках. Учетная карточка на учебники составляется на каждый впервые поступившее в библиотеку название в количестве свыше 10 экземпляров. Оформляется на обычной каталожной карточке, кроме библиографического описания на учебник указывается его регистрационный номер из «Тетради учета регистрационных карточек на учебники». Тетрадь отражает движение каждого отдельного названия учебника и все последующие поступления данного названия учебника, независимо от его цены.

Если в библиотеку поступают повторно учебники одного наименования, имеющие одинаковый порядковый номер издания (22-е изд.), то карточку на учебник следует завести только в том случае, если в выходных данных не совпадают типографские номера заказов (как правило, они помещаются, на обороте последней страницы издания после указания тиража). Если порядковые номера изданий и номер типографского заказа совпадают, значит, издания идентичны, и новую карточку заводить не нужно. При совпадении порядковых номеров изданий (13-е изд.) и различии в номерах типографских заказов необходимо завести новую карточку (например, 2-е изд. Заказ 5030 и заказ 5330).

Учетные карточки на учебники можно расставить двумя способами:

¨ по классам, а внутри классов по алфавиту;

¨ по предметам, а внутри по классам.

Для оформления картотеки используются каталожные разделители с различными выступами.

Учебники могут быть в нескольких частях, поэтому на каждую часть учебника лучше завести отдельную карточку.

№ 000

Рамзаева, язык : учебник для 4 кл. нач. школы. –

7-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2007. – 255 с. : ил. – Заказ 4042.

Источник статьи: http://pandia.ru/text/79/420/34480-7.php

Заведующая библиотеки или библиотекой как правильно

Прежде чем сделать выбор, как правильно говорить и писать словосочетание «заведующий (заведующая) чем? или чего?», отметим, что в устной и письменной речи часто выбирают форму родительного падежа зависимого существительного, например:

заведующий (заведующая) чего? склада, аптеки, базы.

Обратим внимание, что главное слово в анализируемых словосочетаниях образовано от глагола «заведовать», который требует от зависимого существительного формы творительного падежа, например:

заведовать чем? складом, базой, аптекой, библиотекой, кафедрой, отделением, детским садом, сектором, поликлиникой и т.д.

Это управление сохраняет производное слово «заведующий» («заведующая»), поэтому согласно синтаксической норме русского литературного языка правильно скажем и напишем:

заведующий (заведующая) чем? складом, базой, аптекой, библиотекой, кафедрой, отделением, детским садом, сектором, поликлиникой, магазином.

Заведующего складом А.Р. Петрова вызвали на производственное совещание.

Заведующая детским садом №103 Первомайского района В.И. Андреева представлена к награде за многолетний плодотворный труд в сфере дошкольного образования.

Такое управление отмечается и в сложносокращенных словах, образованных от рассматриваемого существительного:

завкафедрой, заваптекой, завдетсадом, завскладом, завотделом, завклубом, завкадрами.

С точки зрения норм русского литературного языка употребление формы родительного падежа существительного неприемлемо, так как является синтаксической ошибкой.

Часто возникает также вопрос: какое слово предпочтительнее употребить, «заведующий» или «заведующая»?

В официально-деловом стиле речи в названиях профессий и должностей традиционно приоритет сохраняется у существительных мужского рода:

директор Андреев А.П. — директор Левкова С.И;
библиотекарь Соловьёв Н.А. — библиотекарь Петрова Н.В.

Но что касается выбора слов «заведующий» или «заведующая», в случае, если эту должность занимает женщина, то возможна форма существительного женского рода:

заведующая аптекой И.А. Славина,
заведующая поликлиникой №23 Ильина О.В.,
заведующая клубом Ермолаева Н.С.

заведующая — завмагша, завклубом, заведчица, начальница, руководительница, патронесса, управительница, хозяйка, завкадрами Словарь русских синонимов. заведующая сущ., кол во синонимов: 9 • заведчица (1) • … Словарь синонимов

заведующая — заведующий, заведующая (неправильно заведывающий, заведывающая) … Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке

Заведующая — ж. жен. к сущ. заведующий Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

заведующая — зав едующая, ей … Русский орфографический словарь

заведующая — Р. заве/дующей … Орфографический словарь русского языка

заведующая — см. заведующий; ей; ж. В детском саду заболела заве/дующая … Словарь многих выражений

заведующая — завед/у/ющ/ая, ей … Морфемно-орфографический словарь

ЗАВЕДУЮЩАЯ МАШИНОПИСНЫМ БЮРО — согласно Квалификационному справочнику должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденному постановлением Министерства труда РФ от 21.08.1998 № 37 (в ред. от 07.11.2006 № 749), – должностное лицо, осуществляющее руководство… … Делопроизводство и архивное дело в терминах и определениях

ЗАВЕДУЮЩАЯ МАШИНОПИСНЫМ БЮРО — Должностные обязанности. Осуществляет руководство работой машинописного бюро. Принимает материал для печатания, распределяет его между машинистками, ведет учет выработки, сдает выполненную работу. Обеспечивает контроль за сроками и качеством… … Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих

заведующий, заведующая — Вопрос Как правильно: «заведующий (заведующая) чем» или «чего»? Слово заведующий (заведующая) управляет тв. п.: заведующий (заведующая) чем заведующий, заведующая кафедрой, базой, складом, отделом, сектором, производством, редакцией, кадрами … Словарь трудностей русского языка

Сокращения, образованные первой частью слова заведующий (заведующая) + название подразделения в тв. п., относятся к существительным несклоняемым. Например: завкафедрой (заведующий + кафедрой), нескл., м. и ж.: увидеть завкафедрой, сдать экзамен завкафедрой, пригласить завкафедрой, разговаривать с завкафедрой. То же: завбазой, нескл., м. и ж.; завскладом, нескл., м. и ж.; завотделом, нескл., м. и ж.; завсектором, нескл., м. и ж.; завпроизводством, нескл., м. и ж.; завредакцией, нескл., м. и. ж.; завкадрами, нескл., м. и ж.; завклубом, нескл., м. и ж.; завфермой, нескл., м. и ж.

Но ср. склоняемые: завлаб, -а, м. р.; завмаг, -а, м. р., завхоз, -а, м. р.; завлит, -а, м. р.; завгар, -а, м. р.

Правильно
заведующий (заведующая) чем.

Неправильно
заведующий (заведующая) чего.

Источник статьи: http://beshenyeprodaji.ru/usefull/zavedujushhaja-biblioteki-ili-bibliotekoj-kak/

Как правильно пишется слово «библиотекарь»

Источник: Орфографический академический ресурс «Академос» Института русского языка им. В.В. Виноградова РАН (словарная база 2020)

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: новоорлеанский — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Ассоциации к слову «библиотекарь&raquo

Синонимы к слову «библиотекарь&raquo

Предложения со словом «библиотекарь&raquo

Цитаты из русской классики со словом «библиотекарь»

Сочетаемость слова «библиотекарь&raquo

Каким бывает «библиотекарь»

Значение слова «библиотекарь&raquo

БИБЛИОТЕ́КАРЬ , -я, м. Работник библиотеки, на обязанности которого лежит обработка поступающих в библиотеку книг, их хранение и выдача их читателю. (Малый академический словарь, МАС)

Отправить комментарий

Дополнительно

Значение слова «библиотекарь&raquo

БИБЛИОТЕ́КАРЬ , -я, м. Работник библиотеки, на обязанности которого лежит обработка поступающих в библиотеку книг, их хранение и выдача их читателю.

Предложения со словом «библиотекарь&raquo

Работа школьного библиотекаря требует в равной степени смелости и осмотрительности.

Он всего лишь младший помощник библиотекаря, обслуживающий читальни, поворачивающий лебёдку…

Никто не мог точно сказать, во сколько библиотека открывается и по каким дням работает, потому что главный библиотекарь города приходил и уходил, когда ему вздумается.

Синонимы к слову «библиотекарь&raquo

Ассоциации к слову «библиотекарь&raquo

Сочетаемость слова «библиотекарь&raquo

Каким бывает «библиотекарь»

Морфология

Карта слов и выражений русского языка

Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.

Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.

Сайт оснащён мощной системой поиска с поддержкой русской морфологии.

Источник статьи: http://kartaslov.ru/%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D0%B8%D1%88%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE/%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%8C